深秋時(shí)節(jié),泗縣校園處處躍動(dòng)著成長(zhǎng)的韻律。繪本劇場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)、泗州戲臺(tái)的婉轉(zhuǎn)唱腔、AI課堂的思維碰撞……共同勾勒出泗縣素質(zhì)教育深入推進(jìn)的生動(dòng)圖景。
從“繪本劇場(chǎng)”到“情感課堂”?!澳銈儾粌H演活了角色,更讀懂了故事背后的溫度?!痹阢舫堑谝恍W(xué)繪本模仿秀的現(xiàn)場(chǎng),年級(jí)組長(zhǎng)孟蓓老師看著身穿自制服裝、投入表演的孩子們,眼中滿是欣慰。這已不僅是一次表演,更是一堂將文字轉(zhuǎn)化為情感體驗(yàn)的成長(zhǎng)課。
這樣的情景,正是泗縣推動(dòng)文化育人落地實(shí)踐的生動(dòng)縮影。近年來(lái),泗縣以多元方式推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,讓傳承煥發(fā)新的生命力。
從“戲曲進(jìn)校園”到“文脈潤(rùn)心田”。在泗縣雪楓小學(xué)的戲曲課上,孩子們水袖輕揚(yáng),唱念做打間感受國(guó)粹魅力;北校區(qū)報(bào)告廳內(nèi),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人朱祥老師正深情講述《水母娘娘沉泗州》的傳說(shuō),學(xué)生們?cè)诘吹那楣?jié)中觸摸家鄉(xiāng)文脈。
從動(dòng)靜相宜的戲曲課堂,到繪聲繪色的故事講壇,泗縣正系統(tǒng)推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)全過(guò)程,讓古老文化以更親切的方式走進(jìn)學(xué)生的日常生活,成為滋養(yǎng)成長(zhǎng)的豐厚土壤。
從“AI賦能”到“教學(xué)革新”。面向未來(lái)的教育,必須擁抱技術(shù)。泗縣敏銳把握教育數(shù)字化趨勢(shì),通過(guò)“賽訓(xùn)融合”模式,為教師數(shù)字素養(yǎng)提升搭建快車道。從學(xué)習(xí)使用AI工具到創(chuàng)作精良微課作品,教師們實(shí)現(xiàn)了從“新手”到“能手”的跨越。這一轉(zhuǎn)變,不僅提升了課堂效能,更在全縣營(yíng)造了探索未來(lái)教育、擁抱智能技術(shù)的濃厚氛圍。
從“專業(yè)學(xué)習(xí)”到“反哺家鄉(xiāng)”。鏡頭聚焦,無(wú)人機(jī)掠過(guò)朱山晨曦;剪輯臺(tái)上,學(xué)生們用AI技術(shù)為泗州戲配譯字幕。宿州環(huán)保工程學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)這個(gè)秋天格外忙碌,他們用專業(yè)所長(zhǎng)記錄家鄉(xiāng)的文化記憶。
“素質(zhì)教育不僅要面向未來(lái),更要扎根現(xiàn)實(shí)?!便艨h教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,下一步,將系統(tǒng)建設(shè)傳統(tǒng)文化課程體系,推動(dòng)校地合作實(shí)踐常態(tài)化,全面提升素質(zhì)教育內(nèi)涵,為培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人夯實(shí)基礎(chǔ)。(拂曉報(bào) 通訊員 劉娜英)