
碭山縣“皖美護(hù)童,梨都向陽花開”校園行活動現(xiàn)場。
全員聯(lián)動 筑牢心育根基
“近年來,碭山縣通過招聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式吸納更多教師從事心理健康教育工作,目前,全縣共有專兼職心理教師356人?!贝X山縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說,以此為基礎(chǔ),全縣構(gòu)建“縣教研員+校心理教師+年級心理輔導(dǎo)員+班級心理委員”四級工作網(wǎng)絡(luò),為心育工作提供堅實的組織保障。同時,遴選23位心理骨干教師,成立中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會,并制定縣級心理健康教育工作方案,為各校開展心理健康教育工作提供專業(yè)指導(dǎo)。
在隊伍專業(yè)素養(yǎng)提升方面,碭山縣堅持多措并舉:一方面組織全縣1500多名班主任及新入職教師參加宿州市心理健康教育C證學(xué)習(xí)培訓(xùn)及考試,全部合格結(jié)業(yè);另一方面積極采取“請進(jìn)來,走出去”策略,對接長三角等教育先進(jìn)地區(qū),通過國培計劃、網(wǎng)絡(luò)研修、異地跟崗培訓(xùn)、專項心理技能提升培訓(xùn)等多種途徑,為教師提供系統(tǒng)化、高水平的心理服務(wù)技能培訓(xùn)。
為搭建全縣心理健康教育交流平臺,發(fā)揮心理教師教研共同體作用,推進(jìn)全縣中小學(xué)心理健康教育課程的科學(xué)化、規(guī)范化,該縣多次開展“梨都聚焦心教研、共繪心育同心圓”心理健康教育教研活動,先后在碭城一小、碭師附屬小學(xué)、碭山五中等校舉行心理健康學(xué)科觀摩研討活動,多次邀請徐州、馬鞍山等地心理健康教育專家開展示范課展示、工作分享,不僅為教師們提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺,更為全縣中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展拓寬了路徑。
在此背景下,生動高效的課堂不斷涌現(xiàn)。例如,在碭山縣中小學(xué)第七屆心理健康教育學(xué)科交流研討活動中,縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)心理教師房夢菂執(zhí)教的《奔跑吧,情緒小超人》一課,巧妙運(yùn)用“情緒接力賽”“壓力挑戰(zhàn)站”等沉浸式游戲,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒、調(diào)節(jié)情緒,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握情緒管理技巧,獲得了聽課教師的高度評價。參加活動的中小學(xué)心理專兼職教師和班主任代表紛紛表示,此類課例觀摩與研討不僅深化了理論認(rèn)知,也為教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路。
五育融合 豐富心育實踐
“孟憲琛是我黨在碭山師范學(xué)校發(fā)展的第一名黨員,1931年春,這里建立了第一個黨支部,由孟憲琛擔(dān)任書記……”在孟憲琛故居,碭山縣周寨鎮(zhèn)志愿講解員正在向周寨初中的學(xué)生們動情講述。該校依托紅色教育基地開設(shè)“紅色心育”課,厚植學(xué)生家國情懷,增強(qiáng)心理韌性。
這是碭山縣各校踐行“五育促心育”理念的縮影。全縣通過“以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤心、以勞健心”的多元路徑,將心理健康教育融入校園生活的方方面面。
碭山五中全面落實“每天2小時體育”,保證全體學(xué)生能夠按規(guī)定課時開展體育鍛煉,并開展“班級賽”“年級賽”等全員性體育比賽活動,打造“能出汗”的體育課。與此同時,該校扎實推進(jìn)社團(tuán)工作,堅持以“多元發(fā)展、實踐育人”為導(dǎo)向,構(gòu)建了“基礎(chǔ)訓(xùn)練—項目實踐—成果展演”的系統(tǒng)培養(yǎng)體系,成功打造了“一社一特色,一生一專長”的校園文化新樣態(tài)?;@球社團(tuán)針對七、八年級學(xué)生實施分層教學(xué),采用“講解示范—分解練習(xí)—游戲競賽”三段式教學(xué)模式,85%的成員掌握了三項以上核心技術(shù);象棋社團(tuán)以“年級循環(huán)賽”“象棋文化沙龍”為主要載體,新增“限時盲棋挑戰(zhàn)賽”,激發(fā)學(xué)生興趣,目前八年級80%成員能熟練運(yùn)用3種以上戰(zhàn)術(shù)技巧;英語社團(tuán)通過元宵節(jié)手抄報、《獅子王》配音秀等活動,有效提升成員口語表達(dá)能力,整體流暢度提升35%,其原創(chuàng)英語短劇《濫竽充數(shù)》榮獲校級“最佳人氣獎”。
碭山中學(xué)組建的“初暉悅讀社”舉辦以“書香潤心靈,閱讀促成長”為主題的“我最喜歡的書籍”分享演講比賽,讓學(xué)生在經(jīng)典閱讀與分享中沉淀情緒、滋養(yǎng)心靈?;顒又校魑贿x手依次上臺展示自己的讀書成果,和大家一起分享閱讀促進(jìn)自己成長的感悟與體會。同學(xué)們或聲情并茂,或慷慨激昂,或質(zhì)樸深沉,生動地介紹了書目的主要內(nèi)容,還結(jié)合生活實際暢談閱讀感悟。整個活動有聲有色、亮點紛呈,臺上妙語連珠,臺下掌聲不斷。“書頁翻動,我總能感覺到一本好書就像一位年長的智者,與我們分享著人生的智慧與經(jīng)驗……”比賽特等獎獲得者秦雅深有體會地說。
碭城一小在“雙減”背景下,對一、二年級堅持無紙化測評,綜合測評學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素養(yǎng),以活動為載體,寓“評價”于“活動”中,注重過程性體驗,讓同學(xué)們在輕松愉悅的探究場域內(nèi)實現(xiàn)學(xué)習(xí)的減負(fù)、增趣、提質(zhì)。
為緩解初中生的學(xué)業(yè)壓力和焦慮,碭山二初中組織學(xué)生來到縣少年宮,由縣技能競賽一等獎、初中心理健康教育市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者謝諾執(zhí)教?;顒庸卜秩齻€環(huán)節(jié):破冰之旅、壓力體驗、減壓領(lǐng)悟。謝諾時而與學(xué)生談笑風(fēng)生,時而參與活動,時而指點迷津,讓學(xué)生在活動中體驗壓力、認(rèn)識壓力,掌握減壓方法。
協(xié)同聯(lián)動 織密關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)
碭山縣著力構(gòu)建家校社協(xié)同育人保護(hù)網(wǎng),織密未成年人心理關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),助力他們健康、快樂成長。
依托綠蘿心理平臺,組織各校每學(xué)年定期開展在線心理測評,并積極做好評估定級及包保輔導(dǎo)工作,同時,各校通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式,常態(tài)化開展家庭教育指導(dǎo)活動。聯(lián)合縣關(guān)工委和縣融媒體中心推出《碭山關(guān)工大講堂之于老師說家教》,賦能家長教育理念提升,獲家長一致好評,目前已推出15期。此外,開設(shè)“梨花智慧父母”課堂,積極邀請縣內(nèi)外心理專家為家長開展系列講座,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,營造良好協(xié)同育人環(huán)境。
針對留守兒童、流動兒童、孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童以及單親家庭兒童等特殊群體,縣教育局出臺了《加強(qiáng)留守兒童困境兒童等特殊群體未成年人關(guān)心關(guān)愛工作實施方案》,實行建檔管理、“一生一策”加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。同時,聯(lián)合縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣總工會、縣民政局、縣關(guān)工委、縣慈善總會等單位開展“益起童行”等關(guān)愛困境兒童活動,聯(lián)動縣衛(wèi)生健康委、縣婦聯(lián)、縣新時代社工志愿服務(wù)社等部門和單位,推進(jìn)“皖美護(hù)童 梨都向陽花開”兒童福利品牌宣傳項目,確保特殊群體學(xué)生“學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)、生活有人照管、心理有人疏導(dǎo)、活動有人安排”,筑牢健康成長保障網(wǎng)。
“今后,我們將持續(xù)加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè),努力提升心理健康教育的質(zhì)量,以‘梨花香雪?!那閼选ⅰ淙f樹梨花開’的格局,讓‘碭’心育人品牌結(jié)出更豐碩的成果,讓每個孩子都綻放出生命最美的花朵?!痹摽h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。(拂曉報 文/通訊員 屈海波 圖/特約攝影 李艷龍 通訊員 任博杰 高文舉)