日前,靈璧縣尹集鎮(zhèn)菠林村的一處宅院里,兩位村民因宅基地邊界問題發(fā)生爭執(zhí),雙方各執(zhí)一詞,情緒激動。面對糾紛,村干部把雙方請到了村里的靈北抗日中學舊址進行調(diào)解。
“先輩們在那么困難的年代都能互諒互讓,咱們現(xiàn)在生活好了,更應(yīng)該珍惜鄰里情分?!闭{(diào)解開始前,菠林村黨總支書記張言美帶兩人觀看了《烽火搖籃》宣傳片,講述抗戰(zhàn)時期村民與師生互幫互助、共克時艱的事跡。在紅色文化氛圍的感染和村干部的勸解下,雙方情緒逐漸平復,最終握手言和。事后,其中一位村民感慨道:“在這種環(huán)境下,聽著先輩們的故事,再大的火氣也消了?!?/p>
菠林村是靈北縣委、縣政府駐地和靈北抗日中學舊址所在地。近年來,該村創(chuàng)新性地將紅色文化資源轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢,把靈北抗日中學舊址同時作為黨員教育活動場地和矛盾調(diào)解議事廳,成立了黨員志愿服務(wù)隊,10多位黨員自愿加入,積極參與志愿活動?!翱吹较容厒冊谀敲雌D苦的條件下還想著為群眾辦事,我深受觸動。作為新時代黨員,更應(yīng)該在環(huán)境整治、矛盾調(diào)解中主動作為?!秉h員張政在心得體會中寫道。紅色文化的精神滋養(yǎng),有效增強了黨員的責任意識和治理自覺。
與紅色文化相輔相成的是非遺的傳承創(chuàng)新。菠林村將國家級非遺靈璧菠林喇叭和省級非遺靈璧琴書轉(zhuǎn)化為治理參與的紐帶,創(chuàng)作《美麗菠林我的家》《都來學習民法典》《鄉(xiāng)村振興我來說》《彩禮風波》等曲目,把一條條“硬政策”唱成一句句“土旋律”。
此外,菠林村還建設(shè)了村史館,專門設(shè)置鄉(xiāng)賢板塊,系統(tǒng)梳理本村歷史上不同時期的杰出人物,包括抗日中學的創(chuàng)辦者、參與戰(zhàn)爭的本土英雄,以及新中國成立后的下鄉(xiāng)知青、歷任校長和村醫(yī)等,通過實物展示、圖文介紹、多媒體演示等多種形式,生動呈現(xiàn)鄉(xiāng)賢們的奉獻精神。
在村史館的教育影響下,村民們形成了“以鄉(xiāng)賢為榜樣,為村民辦實事”的行動邏輯。“看到咱們村的老黨員們?yōu)榱诵匏?,帶著村民干了整整一個冬天,我深受感動?,F(xiàn)在村里推進人居環(huán)境整治,我也該帶頭參與。”黨員張家強在參觀村史館后表示。
紅色文化鑄魂,非遺傳承潤心,鄉(xiāng)賢文化聚力,菠林村通過“三大法寶”,構(gòu)建起兼具情感溫度與歷史厚重感的治理新格局,讓歷史記憶煥發(fā)現(xiàn)代活力,讓文化傳承賦能鄉(xiāng)村治理。(拂曉報 記者 沈前程)